質問は難しい
この記事を書いている人 - WRITER -
1986年5月12日生まれ。愛知県春日井市出身。
大学生時代も合わせて塾講師歴は14年。大学卒業後は有名ハウスメーカーに就職するも塾の先生の醍醐味を忘れられず、ある小さな学習塾の創業メンバーに仲間入り。８年間の教室長時代には、塾生の成績向上率９５.７％、第一志望校合格率８５％以上を維持して当時１０教室の中で１位の教室を運営。新たな挑戦を決意して、２０２０年に進学塾LIFEを創業するが、いきなりのコロナ禍に襲われて風前の灯火に…。負けじと気分を新たに中村適塾を起ち上げる。
好きな言葉は「You're braver than you believe, and stronger than you seem, and smarter than you think.」（クマのプーさん）
わからないときは質問するべきですが、生徒たちは意外に質問しません。
「前の塾では質問するタイミングがなかなかなくて、、、」とかを入塾面談でたまに言われますが、大体こういう場合は、そもそも積極的に質問しに行っていない生徒がほとんどです。
というより、大前提として「質問をする」行為はハイレベルな学習行為でハードルが高いのです。
世間でよく言われる「何がわからないかがわからない」現象により質問が出てきません。
また、単純に質問することは面倒であることが要因にあるでしょう。
「ちょっと考えれば自分でわかるから」、「時間がないからあとで質問すればいいや」と言って質問を後回しにした結果、質問自体を忘れます。
質問する基準を作るのが有効です。
例えば、自分で解いた問題が間違っていて、一応自分で直して、もう一回解き直してみたけど、やっぱいよくわからなくて解けなかった。→即質問！
間違えた問題があったから自分で解説を読んでみたけど、書いてある解説内容が意味不明→即質問！
みたいな質問基準です。
大事なことは、その場で即質問することです。
もし、自宅で質問ができたときは、質問する内容をメモ用紙にメモっておくなりして、学校や塾に行ったタイミングで即質問してください。
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1986年5月12日生まれ。愛知県春日井市出身。
大学生時代も合わせて塾講師歴は14年。大学卒業後は有名ハウスメーカーに就職するも塾の先生の醍醐味を忘れられず、ある小さな学習塾の創業メンバーに仲間入り。８年間の教室長時代には、塾生の成績向上率９５.７％、第一志望校合格率８５％以上を維持して当時１０教室の中で１位の教室を運営。新たな挑戦を決意して、２０２０年に進学塾LIFEを創業するが、いきなりのコロナ禍に襲われて風前の灯火に…。負けじと気分を新たに中村適塾を起ち上げる。
好きな言葉は「You're braver than you believe, and stronger than you seem, and smarter than you think.」（クマのプーさん）
