自立学習のすすめ①

2025年3月27日

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1986年5月12日生まれ。愛知県春日井市出身。大学生時代も合わせて塾講師歴は14年。大学卒業後は有名ハウスメーカーに就職するも塾の先生の醍醐味を忘れられず、ある小さな学習塾の創業メンバーに仲間入り。８年間の教室長時代には、塾生の成績向上率９５.７％、第一志望校合格率８５％以上を維持して当時１０教室の中で１位の教室を運営。新たな挑戦を決意して、２０２０年に進学塾LIFEを創業するが、いきなりのコロナ禍に襲われて風前の灯火に…。負けじと気分を新たに中村適塾を起ち上げる。好きな言葉は「You're braver than you believe, and stronger than you seem, and smarter than you think.」（クマのプーさん）

最も効率的で効果的な学習は自立した学習です。
自分で自分の弱点を見つけ、自分で何を勉強するべきかを考え、計画して実行する。
これを目指すべきです。
塾に通っている場合も、塾の授業を受けているから大丈夫だとか安心して頼りきりではいけません。
私も塾の指導者として、生徒には自立した学習ができるようなってもらいたいと常々考えています。
しかし、すべての生徒がいきなりこれを体現できるわけでもありません。
特に近年はスマホや映像による情報優先によってか、短時間での問題解決が主流になりそれを求めてしまいます。
生徒たちにとって、長期的な予定を立て、見通しをもち、粘り強く試行錯誤することがより難しくなったように思います。
自立学習にもスモールステップでのトレーニングが必要です。
よくおすすめする方法にスケジュール（勉強計画）を立てるものがあります。
中村適塾でも高校生を中心に実践しています。
計画ノートや勉強手帳というものが市販されていますので、それを生徒と一緒に記入します。
実際に何をどれだけ勉強したかを記録することで次に何を勉強するべきかが視覚的に確認できますし、達成感もあります。
これで継続できる生徒はこれで大丈夫です。
というより、このタイプの生徒は元々コツコツする勉強ができるタイプなのであまり問題ありません。
計画ノートによってより手段が明確になり自走できるでしょう。
大変なのは勉強計画をまったく習慣化できず、その過程での目的や目標を見出せないタイプの生徒です。

（つづく）