詰め込み教育③
この記事を書いている人 - WRITER -
1986年5月12日生まれ。愛知県春日井市出身。
大学生時代も合わせて塾講師歴は14年。大学卒業後は有名ハウスメーカーに就職するも塾の先生の醍醐味を忘れられず、ある小さな学習塾の創業メンバーに仲間入り。８年間の教室長時代には、塾生の成績向上率９５.７％、第一志望校合格率８５％以上を維持して当時１０教室の中で１位の教室を運営。新たな挑戦を決意して、２０２０年に進学塾LIFEを創業するが、いきなりのコロナ禍に襲われて風前の灯火に…。負けじと気分を新たに中村適塾を起ち上げる。
好きな言葉は「You're braver than you believe, and stronger than you seem, and smarter than you think.」（クマのプーさん）
最後に、詰め込み教育の弊害に触れておきましょう。
詰め込み教育支持者ではありますが、その方法や過程には注意が必要です。
塾でありがちな良くない例として、大量プリントなどによる「物量作戦」があります。
徹底した反復練習はまさに詰め込み教育の最たる例ですから、多くの塾で大量の練習プリントが配布され、それに取り組んでさえいれば自然と実力がついていくという、わかりやく効率的な方法です。
生徒は何も考えず、次から次へと出てくるプリントをやればいいのですが、これは小中学生までなら通用する勉強法です。
高校生になると、時間的な問題や学校の課題量との問題、単純に学習内容の圧倒的多さの問題によって、与えられる物量をこなすだけの勉強が通用しなくなります。
詰め込みは詰め込みでも、ベルトコンベアー的に次々と新しいものを消費していく詰め込みではなく、一冊の問題集や参考書を何度もじっくり取り組む詰め込みがベストです。
あれやこれやとたくさん手をつける手間がありませんし、普段の学校生活の中で勉強サイクルを形成するのが容易いでしょう。
また、そうすることで自分なりの使い方の工夫も生まれていきます。
ちなみに、お金もかかりません笑
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1986年5月12日生まれ。愛知県春日井市出身。
大学生時代も合わせて塾講師歴は14年。大学卒業後は有名ハウスメーカーに就職するも塾の先生の醍醐味を忘れられず、ある小さな学習塾の創業メンバーに仲間入り。８年間の教室長時代には、塾生の成績向上率９５.７％、第一志望校合格率８５％以上を維持して当時１０教室の中で１位の教室を運営。新たな挑戦を決意して、２０２０年に進学塾LIFEを創業するが、いきなりのコロナ禍に襲われて風前の灯火に…。負けじと気分を新たに中村適塾を起ち上げる。
好きな言葉は「You're braver than you believe, and stronger than you seem, and smarter than you think.」（クマのプーさん）
