大学削減？
この記事を書いている人 - WRITER -
1986年5月12日生まれ。愛知県春日井市出身。
大学生時代も合わせて塾講師歴は14年。大学卒業後は有名ハウスメーカーに就職するも塾の先生の醍醐味を忘れられず、ある小さな学習塾の創業メンバーに仲間入り。８年間の教室長時代には、塾生の成績向上率９５.７％、第一志望校合格率８５％以上を維持して当時１０教室の中で１位の教室を運営。新たな挑戦を決意して、２０２０年に進学塾LIFEを創業するが、いきなりのコロナ禍に襲われて風前の灯火に…。負けじと気分を新たに中村適塾を起ち上げる。
好きな言葉は「You're braver than you believe, and stronger than you seem, and smarter than you think.」（クマのプーさん）
以前に、大学や高校が減少する可能性について触れましたが、近い将来、やはりそんな流れになるかもしれません。
それにしても、かなり厳しいですね。
大学の現状がです。
基本的な計算もできない大学生が多いからと、大学で四則計算を教えているという話は聞いていましたが、本当に深刻な状況のようです。
理系に限らず、文系の経済学部でもバリバリに数学を使いますので、小学校中学校で習う計算くらいできないと、大学の勉強なんてできません。
だからといって、大学は計算を学びに行く場所ではありません。
国もそんな大学を少子化社会の中に残すのには激しく疑問符でしょうね（特に財務省は）。
ただ、これ大学側だけの責任ではありません。
今の世の中の風潮的に、
出来ないものを避ける、なるべくがんばらない、嫌いなものからは逃げるが勝ち、子どもに厳しく接してはダメ、なんてことを多くの大人が認めているのも影響あるでしょう。
計算なんて有無を言わさず手を動かさせて、1000問でも2000問でも無限に解かせ続ければできます。
ときにはそれを強いることも大切です。
我々大人にも覚悟や根気が必要です。
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1986年5月12日生まれ。愛知県春日井市出身。
大学生時代も合わせて塾講師歴は14年。大学卒業後は有名ハウスメーカーに就職するも塾の先生の醍醐味を忘れられず、ある小さな学習塾の創業メンバーに仲間入り。８年間の教室長時代には、塾生の成績向上率９５.７％、第一志望校合格率８５％以上を維持して当時１０教室の中で１位の教室を運営。新たな挑戦を決意して、２０２０年に進学塾LIFEを創業するが、いきなりのコロナ禍に襲われて風前の灯火に…。負けじと気分を新たに中村適塾を起ち上げる。
好きな言葉は「You're braver than you believe, and stronger than you seem, and smarter than you think.」（クマのプーさん）
